Валерий Вайнин - Но Змей родится снова? [Убить Змея]

Глеб вернулся в класс и кое-как довел урок до конца. Когда прозвенел звонок, он с такой поспешностью рванул за дверь, что ученики его не удержались от хихиканья.

Пока школьники не разошлись по домам, Глеб промчался вдоль коридоров, заглядывая в классы. 9-й “Б” он отыскал в кабинете физики и буквально в дверях столкнулся с выходящими Лёней и Гулей.

– Вас-то мне и надо! – облегченно вздохнул он. Лёня и Гуля переглянулись.

– Если насчет стенгазеты, – тряхнул чубчиком Лёня, – то миль пардон. В прошлом месяце мы ее уже выпускали.

А Гуля добавила:

– Теперь согласимся издавать только “Вашингтон пост”.

– Разумеется, на французском языке, – уточнил Лёня. Глеб нетерпеливо посмотрел на часы.

– Мне нужна ваша помощь. Прямо сейчас.

Ребята вновь переглянулись.

– Ну, если вам лично… – промямлил Лёня.

– Что надо делать? – решительно спросила Гуля.

– Есть бабушка и двое внучат, – ответил Глеб. – Бабушку сегодня очень напугали. Она вполне здорова, но… я о ней все же беспокоюсь. У меня самого, к сожалению, ни минуты свободной. Поэтому я вас прошу посидеть с ней до вечера, для подстраховки. Конечно, сегодня пятница, и у вас могут быть свои планы…

– Обязательно до вечера? – вздохнул Лёня. Гуля сверкнула на него карими глазами.

– Сколько надо, столько посидим!

А Глеб виновато проговорил:

– Уроки на понедельник сделаете, посмотрите телек… Потом я развезу вас по домам.

Лёня бросил взгляд на Гулю.

– Неплохо бы предков предупредить.

– Оттуда позвоним, – отмахнулась Гуля. – Мы согласны, Глеб Михайлович.

– Спасибо, – улыбнулся Глеб. – Жду вас у машины. – Он зашагал по коридору, сбежал по лестнице вниз и в учительской раздевалке встретил директора.

– Уходите, Глеб Михайлович? – проговорил старик, и обычный вопрос прозвучал у него как бы с подтекстом.

– Ухожу, Иван Гаврилович. А вы, надо понимать, остаетесь? – И этот вопрос, казалось, содержал нечто большее, чем подразумевал.

Директор развел руками:

– Нынче я, увы, допоздна. Дел, знаете ли, накопилось…

– Пощадите себя, Иван Гаврилович. Здоровье поберегите.

– В меру сил, Глеб Михайлович, в меру сил. – С этими словами директор захромал в сторону лестницы.

А Глеб, надев куртку, выбежал из школы. Вася ждал его у бордового “вольво”, привычно опираясь задом о капот. Он протянул Глебу “сотовый” телефон. Глеб набрал свой домашний номер.

– Алло! – мелодично прозвучал голос Даши.

– Привет! – сказал Глеб. – Я задержусь на полчаса. Потом все по плану.

Даша, читавшая “Доктора Фаустуса”, опустила ноги с дивана.

– Что случилось? – спросила она. Голос Глеба прозвучал весьма бодро.

– Ничего. Что могло случиться?

– Врешь.

– Ага.

– С тобой кто-то рядом, и ты не можешь говорить?

– Да. Пока.

Из трубки раздались гудки. Не успела Даша отложить телефон, как в руке ее он вновь зазвонил.

– Дарья Николаевна?! – послышался взволнованный женский голос. – С Глебом беда! Он при смерти, просит, чтобы вы немедленно приехали! Дарья Николаевна, пожалуйста, поторопитесь!

Даша вскочила с дивана.

– Что с ним?! Кто говорит?!

– Это Галина Даниловна – учительница географии! Мы с вами виделись, помните?! Глеб сейчас в школе, бандиты проломили ему голову! Мы вызвали “скорую”, но сами понимаете…

– Еду! – крикнула Даша. – Как я его там найду?!

– Я встречу вас у входа! Не теряйте времени: он очень-очень плох! – Галина Даниловна дала отбой.

Отложив телефон, Даша пробормотала:

– Времени я не потеряю, будь уверена.

Она прилегла на диван и вновь принялась за “Доктора Фаустуса”.

Поднявшись с Лёней и Гулей на второй этаж, Глеб позвонил в квартиру Колесниковых. Через несколько мгновений из-за двери донесся мальчишеский голосок:

– Кто там?

– Саш, это Глеб. Открой.

Дверь отворилась, Глеб с Лёней и Гулей вошли. Саша с любопытством смотрел на них, засунув руки в карманы штанишек. А рядом уже крутилась Танька с плюшевым мишкой в обнимку.

– А Майкл знаете что сделал? – хихикнула она.

– Как бабушка? – спросил торопливо Глеб.

– Лежит, – лаконично ответил Саша. Глеб кивнул на Лёню с Гулей:

– Вот, привел вам помощников.

Гуля улыбнулась:

– Привет!

– Юной леди и джентльмену, – продолжил Лёня.

Саша взглянул на него снизу вверх.

– Здравствуйте, – произнес он сухо.

– Ну ладно, – засуетился Глеб, – вы тут раздевайтесь, знакомьтесь… Зайду пока к бабушке.

Он постучал в дверь комнаты, которую занимала Варвара Львовна, и заглянул. Старушка лежала в кровати, натянув одеяло до подбородка. Скосив глаза в сторону Глеба, она пролепетала:

– О, это вы!

– Можно войти?

– Конечно. Я рада, что вы пришли. Вам, должно быть, известно, что у нас тут приключилось?

Глеб кивнул:

– Мне рассказали.

– Я так испугалась, так испугалась… – Старушка мелко затряслась. – Эти молодчики, потом этот жуткий медведь…

– Варвара Львовна, медведь – просто робот последнего поколения, созданный нашей фирмой для защиты пенсионеров и детей, – выпалил Глеб единым духом. Ничего более правдоподобного в данный момент он придумать не смог. – Вы уж простите, я вас не предупредил, потому что экспериментальные образцы мы пока держим в секрете. В связи с этим у меня к вам огромная просьба: сведения о медведе-роботе храните, пожалуйста, в тайне.

Перестав трястись, старушка посмотрела на Глеба так, будто у нее пелена с глаз упала.

– Вот оно что… То-то я думаю… Конечно, Глеб, я буду нема как рыба. Жаль, что я пока не в состоянии напоить вас чаем…

– Варвара Львовна, у меня ни минуты. Лежите, не беспокойтесь. Я привел вам двух моих девятиклассников – они приглядят за вами и за детьми, а вечером я заеду.

– Ой, спасибо, Глеб! Как хорошо вы сделали! Только ведь их надо накормить… Сейчас я поднимусь.

– Еще чего! Они здесь именно для того, чтобы вы спокойно лежали. Гуля сама возьмет там в холодильнике, если позволите…

– Конечно, Глеб. Ради Бога.

– …и накормит вас и детей. А я побежал.

Глеб шагнул к двери, но за спиной у себя услыхал:

– Вы вроде сказали “моих девятиклассников”?

Глеб второпях обернулся.

– Да, я преподаю у них французский. А что?

Варвара Львовна взирала на него с простодушием ребенка.

– У вас ведь фирма своя, эксперименты секретные… При чем тут преподавание в школе?

В досаде Глеб едва не откусил себе язык.

– Ну, видите ли… в школе мы испытываем новую методику обучения языкам и сами проводим уроки. Тоже в виде эксперимента.

Старушка глубоко вздохнула.

– И как вы всё это успеваете?